DIPLOMADO PROCESOS COGNITIVOS Y DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE EN CONTEXTOS ESCOLARES

¿POR QUÉ ESTUDIAR ESTE PROGRAMA?

El aprendizaje de el diplomado permite responder a las necesidades educativas comunes y especiales de cada estudiante, garantizando el apoyo necesario

Horarios Accesibles

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Clases Remoto: Viernes 6:00 - 10:00 pm y Sábado 2:00 - 6:00 pm

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ACERCA DEL PROGRAMA

Presentación

El Ministerio de Educación en el marco de la atención educativa, enfatiza la responsabilidad de responder a las necesidades educativas (comunes, individuales y especiales) de cada estudiante, garantizando apoyos terapéuticos, tecnológicos y pedagógicos, este último a la cabeza de los docentes. El plan nacional de educación enfatiza la urgencia en propiciar una educación que responda al contexto y a las necesidades particulares del estudiante, que tenga en cuenta sus fortalezas y procure la formación de estrategias pedagógicas que permita responder a los ritmos y particularidades este. 
 

En el componente de Calidad de la formación de agentes educativos, el Ministerio ha indicado que las escuelas y facultades de educación deben incluir en sus planes de estudio la educación y atención integral a la primera infancia y a la población con necesidades educativas especiales y/o poblaciones vulnerables, además, promover actividades de enseñanza y aprendizaje que favorezcan el desarrollo conceptual y actitudinal de los estudiantes en la disciplina que enseñan. 

DIPLOMADO PROCESOS COGNITIVOS Y DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

OBJETIVOS

Objetivo General:

  • Ofrecer espacio de formación en profundización o formación continuada a estudiantes, egresados y profesionales que permita la comprensión, evaluación e intervención de las dificultades de aprendizaje en contextos escolares, afianzando las habilidades necesarias para el diseño de programas de intervención pedagógica que brinden acompañamiento con base con las diferencias y necesidades particulares

 

Objetivos Específicos:

  • Comprender las características de las dificultades del aprendizaje más comunes en contextos escolares
  • Identificar factores protectores y de riesgo que intervienen en el desarrollo cognitivo, social y afectivo del ser humano
  • Reconocer las contribuciones de las neurociencias al abordaje pedagógico de las dificultades del aprendizaje escolar
  • Conocer las características del desarrollo cognitivo, afectivo y social del ser humano y su relación con los procesos de aprendizaje
  • Desarrollar competencias para la formulación y puesta en marcha de mecanismos de atención e intervención pedagógica que favorezcan el proceso de aprendizaje del estudiante

CONTENIDO

MÓDULOS

  • Módulo 1: Referentes teóricos para comprender la experiencia de aprendizaje
  • Módulo 2: Aportes sustancias de las Neurociencias al entendiendo del aprendizaje humano
  • Módulo 3: Características del Desarrollo humano y los procesos cognitivos apropiando la capacidad de relacionarse y aprender en el mundo y con el mundo
  • Módulo 4: Aspectos individuales determinantes en la experiencia de aprendizaje
  • Módulo 5: Las dificultades del aprendizaje y los trastornos del desarrollo asociados - características y diferencias
  • Módulo 6: Factores que representan Riesgo y factores que potencian el aprendizaje escolar y en el contexto colombiano
  • Módulo 7: Evaluación de características del desarrollo escolar y formulación de acciones para respaldar los estudiantes con dificultades del aprendizaje, y afianzar el aprendizaje en el aula

 


Bogotá: 60 (1) 5933004
Línea nacional gratuita: 01 8000 11 93 90
educacioncontinua@uniminuto.edu

INFORMACIÓN GENERAL

Certificación otorgada

Constancia Asistencia

ÁREA DE CONOCIMIENTO

Educación

Modalidad

A Distancia

Sede

Tolima y Magdalena Medio

DURACIÓN EN HORAS

120 Horas

120 Horas

Inversión

$600.000

Educación

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