DIPLOMADO PROCESOS COGNITIVOS Y DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE EN CONTEXTOS ESCOLARES

¿POR QUÉ ESTUDIAR ESTE PROGRAMA?

El aprendizaje de el diplomado permite responder a las necesidades educativas comunes y especiales de cada estudiante, garantizando el apoyo necesario

Horarios Accesibles

Horarios Clases

Viernes 6:00 pm - 10:00 pm y Sábado 2:00 pm - 6:00 pm

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ACERCA DEL PROGRAMA

Presentación

El Ministerio de Educación en el marco de la atención educativa, enfatiza la responsabilidad de responder a las necesidades educativas (comunes, individuales y especiales) de cada estudiante, garantizando apoyos terapéuticos, tecnológicos y pedagógicos, este último a la cabeza de los docentes. El plan nacional de educación enfatiza la urgencia en propiciar una educación que responda al contexto y a las necesidades particulares del estudiante, que tenga en cuenta sus fortalezas y procure la formación de estrategias pedagógicas que permita responder a los ritmos y particularidades este. 
 

En el componente de Calidad de la formación de agentes educativos, el Ministerio ha indicado que las escuelas y facultades de educación deben incluir en sus planes de estudio la educación y atención integral a la primera infancia y a la población con necesidades educativas especiales y/o poblaciones vulnerables, además, promover actividades de enseñanza y aprendizaje que favorezcan el desarrollo conceptual y actitudinal de los estudiantes en la disciplina que enseñan. 

 

Datos de contacto

Email: educontinua.tolima@uniminuto.edu 
Contacto: 3186187618

DIPLOMADO PROCESOS COGNITIVOS Y DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

OBJETIVOS

Objetivo General:

  • Ofrecer espacio de formación en profundización o formación continuada a estudiantes, egresados y profesionales que permita la comprensión, evaluación e intervención de las dificultades de aprendizaje en contextos escolares, afianzando las habilidades necesarias para el diseño de programas de intervención pedagógica que brinden acompañamiento con base con las diferencias y necesidades particulares

 

Objetivos Específicos:

  • Comprender las características de las dificultades del aprendizaje más comunes en contextos escolares
  • Identificar factores protectores y de riesgo que intervienen en el desarrollo cognitivo, social y afectivo del ser humano
  • Reconocer las contribuciones de las neurociencias al abordaje pedagógico de las dificultades del aprendizaje escolar
  • Conocer las características del desarrollo cognitivo, afectivo y social del ser humano y su relación con los procesos de aprendizaje
  • Desarrollar competencias para la formulación y puesta en marcha de mecanismos de atención e intervención pedagógica que favorezcan el proceso de aprendizaje del estudiante

CONTENIDO

MÓDULOS

Módulo 1: Referentes teóricos para comprender la experiencia de aprendizaje
Módulo 2: Aportes sustancias de las Neurociencias al entendiendo del aprendizaje humano
Módulo 3: Características del Desarrollo humano y los procesos cognitivos apropiando la capacidad de relacionarse y aprender en el mundo y con el mundo
Módulo 4: Aspectos individuales determinantes en la experiencia de aprendizaje
Módulo 5: Las dificultades del aprendizaje y los trastornos del desarrollo asociados - características y diferencias
Módulo 6: Factores que representan Riesgo y factores que potencian el aprendizaje escolar y en el contexto colombiano
Módulo 7: Evaluación de características del desarrollo escolar y formulación de acciones para respaldar los estudiantes con dificultades del aprendizaje, y afianzar el aprendizaje en el aula

INFORMACIÓN GENERAL

Certificación otorgada

Constancia Asistencia

ÁREA DE CONOCIMIENTO

Ciencias de la Educación

Modalidad

Remoto

Sede

Tolima y Magdalena Medio

DURACIÓN EN HORAS

120 Horas

120 Horas

Inversión

$674.000

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